时间过得太快，叫人猝不及防，又解锁了新的工作，是时候开始写工作计划了。哪种工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是记者帮大伙收拾的教学工作计划9篇，仅供参考，期望可以帮助到大伙。
教学工作计划 篇1
化学是一门初中三年级刚开设的新课程，经过一学期的学习，学生学习的热情较高，教师应以期在毕业会考中好的成绩。本期担任初中三年级50、51、52班的化学教学任务，三个班共有学生人。学生源于城市与农村，基础高低参差不齐，基础较牢，成绩。当然也有学生培养的学习态度、习惯。教师要每学生的工作，因地制宜，使在各自原基础上进步进步。
教程剖析：
1、用学生现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的，拓宽常识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的能力，体现义务教育的性质和任务。了金属和有机物的内容，撰写了空气和水的污染与预防污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，容易见到的化肥和农药等内容。
2、教程的结构和体系是从学生日常须臾不能离开的空气，水碳等引入，学习元素和化合物常识，有计划地穿插安排定义，理论和定律。使教程内容的理论与地，有益于培养学生运用化学理论和定义解决生活和生产中容易见到的化学问题的能力，还可以分散学习定义和理论，以减轻学习时的。有益于教师安排教学和便于学生学习和，每章教程的篇幅力求短小。
3、从国内的，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得。合格公民的需要甄选教程，从深度，广度习题困难程度上安排。
4、调动学生学习的性，帮助学生理解化学定义和记忆所学的常识，教程中编入了数页彩图和约200幅图表。是反映某纯净物作用与功效的，国内古时候和现代工业收获的，化学科学进步的历史，刊印了科学家的肖像，用最新的科学收获图示启发学生钻研科学的性。符合学生的年龄特点和认知规律，除去与小学自然、中学生物、地理、物理等学科密切，便于教和学外，在教程内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、感兴趣。
5、教程除演示实验和学生实验外，还注意了能引起学生兴趣和有益于学生理解定义的实验。学生的差异还编了9个选做实验及家庭小实验。化学实验教学可以帮助学生化学定义，理解和化学常识，培养技能，能力科学和办法。
教学目的和需要：
（1）理论常识生产、自然和社会的，学生的生活，使学生学以致用。激起学生学化学的兴趣。培养学生的科学和科学的学习技巧，培养学生的能力和革新精神，使学生会运用化学常识讲解或解决简单的化学问题。
（2）入门知识和技能，注意启发学生的智商，培养学生的能力。使学生学化学定义和原理，学习几种容易见到的元素和的化合物的入门知识，学化学实验和化学计算的技能，化学在中的应用。
（3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生安全教育和爱国主义教育。
手段：
（1）定义的教学
化学定义的教学学生学好化学是要的。在教学中，既应该注意定义的科学性，又应该注意定义的阶段性。定义是进步的，应该注意遵循按部就班，由浅入深的原则。某些定义一次就透彻地揭示其涵义，也不应把的定义化。在教学中要尽通俗易懂，对实验和事实的剖析、抽象、概括，使学生定义，并注意学生在学习，生活和劳动中应用学过的定义，以便对定义的理解和运用化学常识的能力。
（2）化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及的化学用语，是学化学的工具。在教学中，要让学生实物和化学反应，学习的化学用语，化学用语联想的实物和化学反应。，既有益于学生记忆，又有益于对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语分散教学，生动有趣的学习活动和有计划的训练，使学生学化学的工具。
（3）元素化合物常识的教学
元素化合物常识学生打好化学学习的基础。使学生学好元素化合物常识，在教学中应该注意紧密，直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以感性常识。要，帮助在理解的基础上记忆的元素化合物常识。在学生了的元素化合物常识将来，教师要学生理解元素化合物常识间的内在，让学生理解元素化合物的性质，制法和作用与功效间的，并注意化学定义和原理对元素化合物常识学习有哪些用途。
（4）实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激起学生学化学的兴趣，帮助学生定义，常识和技能，培养察看和实验能力，还能够帮助培养实事求是、严肃的科学和科学的学习技巧。，实验教学是化学教学水平的一环。在教学中，要坚决预防只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，应该注意安全教育，要教育学生爱惜仪，节省药品。
（5）化学课外活动。
组织和学生化学课外活动，学生学化学的兴趣，开阔常识视线，培养和进步能力，的聪明才智等非常有益的。课外活动的内容和应，灵活多样。在活动内容可包含社会，生活、科技进步和化学史，扩展课内学过的常识等；活动可做趣味小实验、举行讲座，化学竞赛和专题，或组织学生制作教具，参观访问等。在组织课外活动时，应注意学生的专长，培养的革新精神。
教学工作计划 篇2
1、指导思想
本学期我校品德学科的教研工作将以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校品德学科教学的优质均衡进步。
以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全方位推进素质教育，把深化小学德育改革，重塑学校德育文化，作为基础教育课程改革的一个要紧内在目的。充分发挥“指导、研究、服务”等职能，紧扣教学水平生命线，求真务实，以人为本，以质兴教。
以学科建设为主线，全方位提高小学品德课程教师队伍素质，提升教育教学水平。大家将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入拓展课堂教学研究。打造好的教研环境，积极推行素质教育，为提升学生的思想道德素质，培养完善人格而努力。
2、具体教研内容及目的
《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培养品德好、乐于探究热爱生活的儿童为目的的活动型综合课程；《品德与社会》是一门以儿童生活为基础的、促进学生好品德形成和社会性进步的综合课程。怎么样使学生在日常提升认识，培养好的行为习惯，怎么样填平学生认识与行为之间的鸿沟，是全体品德教师研究的内容。
3、具体工作
（一）把握和落实课程目的，探索综合课程新天地
促进课程综合化是国内基础教育课程改革闪光点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全方位把握教学目的，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，培养好的行为习惯。依据课程性质，从教学内容的开发、教学方法的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1、教学内容的综合性
儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教程提供的范例，积极开发综合的教学内容。要重视与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和借助课程资源，尽量使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2、教学方法的开放性
教学要面向学生的生活实质，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方法，给学生很多动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进步。
（二）常规工作
1、备课、上课
主张集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教程，探讨新办法，拓展和采集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。
2、科研
本学期，大家 将培养学生的民族主义、爱国主义、集体主义精神，增强学生的责任感、使命感，提升学生的自理、自护、自救能力。将课题研究与学过生日常行为规范的培养教育有机地结合起来，借助课堂教学、德育基地、社会实践等活动拓展系列研究。
3、案例
大家需要教师注意平常教学中的积累，把执教后的真实体验、对新教程的修改建议、对于课堂中的突发事件教师是如何处置的等等，作为教学案例准时地记录下来。如此既能引起教师的教学深思，又能使大家更好地用新教程。
（三）认真拓展校本教研工作，深入推行课程改革
1、教研活动
（1）按期组织教师研讨，采集、整理课题研究的有关资料，准时知道研究状况和研究中出现的有关问题，探寻解决渠道，使研究不断走向深入。
（2）积极参加兄弟学校的互动交流，为年轻人教师提供学习、交流、展示的机会，发挥同伴合作，资源共享有哪些用途，促进年轻人教师的专业成长，不断壮大我校品德学科骨干教师队伍，努力达成“骨干带整体”的愿望。
（3）打造帮学对子，一同提升教学能力
课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主途径。教师要立足课堂，围绕课题探索不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。
2、看重学科育人，促进学生进步
本学期德育综合课程教学要更好地发挥德育综合课程育人功能，成立“校园文明小分队”，通过课堂教学和课外拓展来优化校园活动和环境环境，强化队员言行举止，培养好行为习惯。
4、推行手段：
1、以科研为抓手提升教学水平
1、抓住品德课的学科特征，将课题研究阶段性成就用于课堂教学，边研究、边实践、边总结。
2、课题研究使用点面结合，以学校主课题研究为切入点，带动品德课教学的有关研究，重视各年龄段学生的特征，将主课题研究分解成若干个子课题，分散到各年级，动员各年级任课教师一同参与、一同研究，以达到以科研为抓手提升教学水平的目的。
2、以课堂为基地提升教学水平
1、组织课堂教学的研究活动。加大《课程标准》的学习与实践，擅长总结和深思，针对我校各学科研究的实质状况和研究水平，深入课堂，精心组织教师课堂教学研究活动。
2、参与协作片研究交流活动，加大教学交流与互动，促进研究深入进步；在各级各类研究活动中，认真探索并不断健全课堂教学评估标准，以有效引导教师教学的具体方案和教学行为。
5、每月工作安排
3月份：
1制定计划
2拟定常规教学需要
3各年级组拓展课题研究活动
4UC教研
4月份：
1参加风采杯教学大赛
2UC教研
5月份-6月份
1学生品德评定
2团队观摩课
3对本学期的课题研究进行小结
教学工作计划 篇3
新的一年，我代2xxx班化学课。为了有效的工作，获得优秀的成绩，特拟定工作计划如下：
1、加大学习，提高素质
在新的学年里，我将继续加大政治学习，提升政治觉悟，认真实践______，坚持科学地学习，科学地工作，做到高效学习、高效工作。在工作中还要好好学习有关法律常识，贯彻实行党的教育方针，恪守教师职业道德规范，坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，不断提高个人综合素质。
2、认真工作，做好本学科的教学工作
在新的学年里，我将加大研究《课程标准》，剖析各省市中考试试题，把握考试方向，为明年中考做好筹备。在教学工作中，坚持备好课才能上好课的思想，认真备教程、备学生、备习题，加大与学生的交流，坚持多批多改，把握学生学情，做好本学科的教学工作。
3、加强沟通，配合好班主任及其他各部门工作
在新的学年里，我将积极配合好班主任做好班级管理工作，知道学生的思想动态，发现问题准时处置。另外，还要配合教务处做好教研组的活动，认真参加听评课、集体备课等，配合政教处做好师德师风建设，力求做一名出色的人民教师。
4、拟定目的，并为之努力
在新的学年里，我将认真代课，力求使同学们获得最好的成绩，及格率争取达到100%，出色过半。
教学工作计划 篇4
第二学期为了推进我校的器乐特点教育，促进特点的进步，探索一条以素质教育为本的器乐教学模式，提升学生音乐素质，并充满自信，拟定本计划，资料共享平台《竖笛课教学计划》。
主要手段
音乐组负责教学学生学期必会吹奏曲目，并能借助音乐课时间对学生进行教学。
时间保证
每节音乐课5——10分钟左右的器乐教学时间，下午放学后15分钟自由训练时间
具体教学安排
周次
教学内容
备注
复习“1，2，3，4，5，6”音
《划船歌》《玛丽有只小羊羔》《蒙古小夜曲》复习
《小星星》
考试曲目
复习
“7”音训练
低音曲训练
《欢乐颂》
考试曲目
复习
《金孔雀轻轻跳》
考试曲目
复习
综合训练
综合训练
《沂蒙山小调》
考试曲目
复习
复习
综合考查
教学工作计划 篇5
9月马上就到了，新的学期立刻就要开始了。为了使本学期我们的工作更有序有效的地进行下去，特拟定如下个人计划：
1、思想工作
更新观念，以《纲要》和《流程》为指导，自觉遵守园的规章规范，服从上级领导安排，做好本职工作，加大政治学习，提升自己思想政治素质，树立好的形象和科学的儿童观、教育观，使婴幼儿的身心健康进步。
自觉遵守婴幼儿园的各项规章规范，关心爱惜每一位婴幼儿，知道他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位父母。
积极认真研读婴幼儿教育的有关书本，认真筹备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设合适婴幼儿进步的环境……多深思，多听，多做，勤于实践，促进自己专业素质的提升与进步。
2、个人能力进步
1.本学期我园将继续用新教程，期望通过新教程的学习和知道，让自己在主题教学活动中得到新的突破和革新。通过和小班孩子们的相处并借用教程、书本、互联网等，让每月的主题活动真的的在教学活动、地区活动、主题墙中体现出来。
2.10月份婴幼儿园将进行全园教师技能比赛，期望通过这次比赛让自己在技能上能多加学习，获得肯定的进步。为了非常不错的应付这次比赛，从目前开始就要打下好的基础。
3.写好教学深思。在教育教学过程中要做个有心人,每堂教学活动只须你去发现，多少会有一些新的收成，每件事都有值得深思之处，自己要随时发生的案例记录下来,掌握察看、掌握记录是我本学期第一要解决的问题。在写作文章方面的能力要得到提升。
期望能在各方面都有新的提升：教学方面，我将认真筹备婴幼儿活动所需材料;写好每一次教材;多学习，把一流的婴幼儿教育经验运用到我们的教学中;多深思，结合自己班婴幼儿状况推行效果好的教育办法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进婴幼儿进步;多和资深的教师交流。日常，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊婴幼儿，拟定特定个人的教育办法，正确引导，发现出色并鼓励婴幼儿更快更好的适应婴幼儿园。班务工作中，严格需要自己，以身作则地做好班主任工作。
3、努力方向
本学期我拟定了以下三个目的：
1.争取成为婴幼儿园出色教师，多学多看多听多问。
2.认真把小班的教学、常规建设好。
3.踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。
4、出勤方面
严格需要自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。
5、家园共育方面：
1、充分借助入园和离园的短暂时间，积极主动地与父母交流，使父母知道自己孩子在园的状况，在父母的配合下达成家园共育，促进婴幼儿的全方位进步。
2、借助贝贝小金库、家园天地、电话与博客等渠道，与父母交流联系，准时向父母反馈婴幼儿在园的学习、生活状况。
3、家访知道婴幼儿的家庭教育环境，耐心听取父母合理正确的建议和建议，互合适合一同教育婴幼儿，使婴幼儿的健康成长!
大家要具备老鹰一样敏锐的察看力，注意察看婴幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受婴幼儿心灵的深处，在尊重、理解婴幼儿的同时，用一颗平时心去与每一位婴幼儿交流，这是我一个人做好婴幼儿教育工作的首要条件。以上，是我本学期的计划及目的，我肯定努力去完成，也期望各位同事及领导加以督导和指正。
教学工作计划 篇6
炎热夏天，暑假生活伴随悠扬的校园音乐的奏响而结束。新的学期，新的征途，转眼已是大四学子，四年的青春，就如此在历程欢歌和泪水中马上结束。在这收成的季节，大家肩上多了的不只只不过份责任，更应该多份对将来的信心和勇气。同时，该多份对为将来的计划。本学期是班级在校期间的最后一学期，班级整体工作中心是在稳定基本工作的同时，增添新板块。
班干部工作
班干部作为班级的核心力量，整体工作还要持续的提升和改进，班干部个人管理的意识和主动性需要加大，马上毕业，对不少人来讲，可能在整体的个人意识上都会有所下滑，，至此，从班干部入手要拧成一股绳，学风、班风才会稳定。“信、严格、活跃、奋进”的班级精神在本学期要争取进一步跃现，今年可以说是大家四年大学日常最重要的一年，也是学习任务最重的一年，面临着毕业设计与论文，技师培训、有关证书考核等，大伙都处在采集资料、补习课程的忙碌中，班团干部要创造一个适合的学习环境，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成好的学习环境。同时，班干部会积极的配合学校完成各项有关的工作。
班级平时事务
本学期因忙于毕业的有关工作和学习，较于往年，在各项学校活动上会少一些，但面对马上举行的秋天校运动会我班会切实结合自己实质和优势续写辉煌。班级的宣传阵地一直都徘徊在时好时坏的路口，也是班级工作的一个落点。基于每个方面，通过职员的调整加上团委的积极努力，相信大家班的宣传阵地会有一片新景象。在某些方面大家的管理工作还需加强，做好日常大伙的平常表现得到一种量化的评价，做好和每个委员的协调工作，在每月的文明班级评比上要上一个台阶。要积极的做好并消除大伙对学校安排的活动的抵触情绪。
毕业留念
大学是每一个人的生命中最好看的好的时光。大家历程了欢乐、痛苦、甜蜜、忧伤，直至最后的马上离别。每一个人都努力过，每一个人都沉醉过。所以大家建议在毕业阶段用相机截取同学平常的精彩瞬间编辑成册作为校园生活的美好回忆。我想只须历程过这段青春的岁月的人，就从来不会忘记。毕竟每一个人只能年青一次，至少，在大家已经不再年青的时候，大家不会后悔过去度过了一段生活中最好看的的时光！
以上是我班对本学期做的整体计划，为了目的大家班干部会一直努力！
xxxx电气技术应用班长
XX年年9月19日
教学工作计划 篇7
1、基本状况
1、学生状况 每班40人左右，男女孩基本均等，大部分学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能状况 小学四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。各项技能学会渐渐熟练。
2、教学目的和需要
1、使学生初步认识我们的身体和学会训练身体的简单常识及办法，掌握一些体育卫生保健和安全知识，培养认真训练身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育等项目的基本技术，学会简单的.运动技能，进一步进步身体素质，提升身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，与勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等出色品质。
3、重难题
1、教学内容
a、体育卫生保健基础知识
b、队列队形训练
c、体操方法
d、田径
e、游戏
2、重难题
在以上五点内容当中，a、c、d为重点内容，其中c、d为难题。体育卫生保健常识是贯彻理论联系实质的原则，打造体育训练与卫生保健教育相结合的要紧手段之一。依据小学生的年龄特征和认识水平，体育课的理论教学主如果通过通俗易懂的讲述，使学生了解粗浅的体育训练卫生保健知识。
4、教学手段
1、教育学生热爱中共，热爱祖国，逐步提升训练身体的主动性和关心自己健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有些影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提升，培养遵守纪律，尊重别人，团结友爱，互相帮助等集体意识和好作风。
3、进步学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、特别加大对队列队形的教学。
教学工作计划 篇8
为了深入推进大丰市初中阶段第一教学进步一同体教学教研工作，认真抓好教学工作常规需要的落实，规范教师的教学行为，提升广大教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我市的中小学教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员看重水平，参与管理，以管理促水平，以管理出效益的好局面，经研究，第一一同体将对各校备课教学教研常规工作实行状况进行专项督查，为确保督查工作有序、高效进行，特拟定本策略。
1、指导思想。
以全方位贯彻党的教育方针，优质地推进素质教育，着力提高全市教学水平为出发点，坚持以教学为中心，加大一同体内教学常规管理，规范教师的教育教学行为，切实把备课管理作为“向教学过程管理要水平，向课堂教学要效益”的要紧抓手之一，推进一同体内教学持续、健康、和谐进步。
2、工作目的。
1、落实各学校教学常规管理工作手段，全方位知道一同体内备课常规拓展状况，规范教师备课行为。
2、促进教师自觉、认真地抓好教学设计工作，提升课堂教学水平和成效，促进教师专业成长，进一步提高教师新课程的推行能力。
3、客观、公正地评价学校教学管理，教师的工作营业额，为学校的综合考评、教师的工作积分量化提供依据。
3、组织领导见计划。
4、督查方法。
本次专项督分数查询层分段进行，具体分两个阶段和两个层面。两个阶段：第一阶段为各校依据教学常规中备课的规定进行互查；第二阶段为督查组进行督查。
1、督查形式上采取“看、听、谈、问”的形式，深入到教研组、备课组、教师中间，查询集体备课记录，教师个人备课本，知道备课常规的落实状况。
2、迎检前各学校要进行认真的自检自查，并形成完整的综合书面材料，届时检查组将听取学校的工作汇报。
3、各学校要本着“实事求是”的原则对待这次检查，安排专人分别负责每一项“检查内容”，基础资料按“各学科教研组”分别整理、分别摆设，以便检查。
4、原则程序安排为20分钟听取学校自查汇报，然后督查组查阅有关资料，并大全复检学校状况，并依据市中小学教师教学常规备课专项督查考核量化表对学校的所有任课教师四查：
（1）查备课科目：每一位教师所任的科目都是本此督查的范畴。
（2）查备课课时：依据实质课程课时确定课时数目，检查每位教师的备课数目。
（3）查备课环节：依据备课管理需要及备课本查询每个环节是不是做到。
（4）查备课水平：依据教学常规和备课管理的培训需要，查询每位教师主备科目的水平。
督查组依据客观、公正原则，量化打分，并对每一位教师的备课状况进行定格。
5、督查时间：
20xx年xx月上旬。
6、结果评定。
检查结果以出色、好、合格、不合格四个档次进行定格，并以书面形式反馈给学校，定格结果将作为教师教学业务能力评价的要紧依据之一。
教学工作计划 篇9
在主张让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式愈加多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，怎么样在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，甄选教法这条渠道进行教学：
1、学生基本状况剖析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本状况知道得比较透彻，毕竟相处一年了，大多数学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱常识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明确，尤其是男孩好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,致使缺少对声音美感的正确认识，缺少气息的支撑.
2、教学目的需要及重难题
1、突出音乐学科的特征，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身技巧到健康的进步。
3、培养学生对音乐的兴趣喜好，学会浅显的音乐入门知识和简单的音乐技能，使学生具备认识简单乐谱的能力。
4、知道国内各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具备初步的感受音乐，表现音乐的能力。
3、教学的具体手段与需要
创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体用途
要想充分发挥学生的“主体用途”，挖掘每一个学生的潜能和智慧，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激起其创造的欲望，从而培养他们的革新思维。
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐环境中，才能遭到好的音乐熏陶，达到最好的教学成效。著名教育家杜威也提出：“为了激起学生的思维，需要有一个实质的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实质的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种渠道积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，使用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。由于电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具备吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的想法，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。比如：我在教歌曲“祖国祖国多漂亮”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生赏析，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激起了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮观秀丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的练习。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个要紧步骤。
2、借助教具，培养兴趣
乌申斯基说：“不感兴趣，被迫进行学习会抹杀学生学会常识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师”。教学中怎么样吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门方法。如：借助漂亮的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视线。教师随时抓住学生的注意力，擅长探索、剖析学生心理，知道学生的心态，如此才能不断激起学生的学习热情。所以，大家在音乐教学中应努力打造音乐环境，引导学生抓住音乐特征，“读”懂音乐，感受音乐。
低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜欢。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下明确的表象，为感知、理解常识创造条件，又可激起学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的察看力和想象力。依据教程特征，我在上“颠倒歌”一课中制作了不少生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性一直非常高，大伙都争着说，抢着回答，积极学唱。教具虽小，但用途甚大，适当的借助教具，让学生在情境中学会了常识，让学生在妙趣横生的教具中进步思维，提升了想象能力。实践证明，在教学中依据学生的心理特征，借用实物、图片、录音设施等现代教学方法，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，很大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。
教学工作计划汇编九篇】