活动目的：
1、通过赏析服饰，复习巩固图形、序数等常识。
2、婴幼儿初步运用图象，图案进行装饰。
3、在多次操作中，学习排序常识，学会排序规律。
4、感受节日氛围，在装饰服饰的过程中，培养婴幼儿的美感。
活动筹备：
物质筹备：
1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没装饰的4件）2、剪好的图形、图案若干。
3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。
4、磁带。
经验筹备：
婴幼儿已经认识各种图形和图案活动过程：
1、通过赏析服饰，复习巩固图形、图案与数、序数的有关常识。
1、小朋友们，要春节了，父母都会给大家买什么礼物呢？（婴幼儿自由回答）2、小兔子的母亲也给小兔子买了一样礼物，你们了解是什么吗？（婴幼儿自由回答）你们猜对了吗？大家一块儿看看！（出示装饰好的衣服，请婴幼儿察看）3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服是否一样？哪儿不同？你的衣服上有哪些？小兔子的衣服上都有哪些？你认识他们吗？大家一块儿数一数吧！（婴幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名字，复习点数、序数等方面的常识）2、引导婴幼儿运用图形、图案进行装饰1、小朋友你们看，这是哪个（辅助老师饰演小鸭子），小鸭子也带来了鸭母亲给他买的新衣服，大家一块儿看看吧！（察看小鸭子的新衣服）2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有哪些？（小鸭子的衣服上什么也没）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是如何解决好呢？（引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服）那大家就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！
3、婴幼儿分小组运用筹备好的图形、图案进行装饰。
4、教师察看、辅助。（引导婴幼儿进行装饰的时候，注意胶水的用法，维持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁）3、在操作中，让婴幼儿找出排序规律。
1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大伙互相评价。
2、你们感觉小朋友设计的衣服如何？有没小兔子的好看？为何？（小鸭子衣服上的图形、图案非常乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都非常整齐）如何整齐的呢？（引导婴幼儿发现并找出排序的规律）3、大家再来动手设计一次怎么样？
4、婴幼儿第三动手设计。（教师放音乐）4、服饰设计展示，婴幼儿学会排序规律。
1、各组小朋友展示第三设计的服饰，互相点评。
2、这次设计的衣服好看吗？为何呢？（图形、图案都非常整齐、有规律）3、请各组小朋友派代表，为小鸭子装饰新年衣服。
4、和小鸭子一块唱歌，感受春节的节日氛围。
5、老师总结，结束教学活动。（小朋友们设计了这么多好看的衣服，大家的新年衣服已经筹备好了，让大家回家再为新年做其它筹备吧！）6、活动延伸：继续探索新年里的其他活动
