小班教材《亲亲我》含深思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿借用录音的办法，尝试对我们的歌声进行评价，并做出相应的调整，学习有意识地控制歌声，领会集体歌唱时歌声和谐的美妙，体验自我评价、调整后被认同的愉快情绪，快来看看婴幼儿园小班《亲亲我》含深思教材吧。
活动目的：
1、学习有意识地控制歌声，领会集体歌唱时歌声和谐的美妙。
2、借用录音的办法，尝试对我们的歌声进行评价，并做出相应的调整。
3、体验自我评价、调整后被认同的愉快情绪。
4、能依据音乐的速度，变换动作速度。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动筹备：
1、玩具娃娃个、录音机、空白磁带。
2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟知歌曲旋律、歌词。
活动过程：
1、复习歌曲《摸耳朵)。
教师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩摸五官的游戏。
2、尝试愉快地歌唱。
教师以愉快的情绪，范唱歌曲。
引导婴幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励婴幼儿用最好听的声音演唱。
3、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己感觉比较合适的音量。
请婴幼儿用自己感觉最好听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给婴幼儿听。
教师：听听俐门自己唱歌的声音，你感觉声音如何?好听吗?
引导婴幼儿自我评价，发现问题后，尝试自我调整。
4、进步感知我们的歌声，学习调整我们的歌声。
让婴幼儿用自己感觉最好听的声音歌唱，教师进行录音并放给婴幼儿听。
简单讨论，发现不轻不晌的声音最好听。
让婴幼儿用好听的声音歌唱，并进行录音，再放给婴幼儿听。
5、师生一同玩音乐游戏《跟着我来走走》
活动深思：
我的笑脸像苹果，母亲快来亲亲我，亲呀亲亲我这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，步伐朗朗上口，歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，因为孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师与伙伴们的关系从开始的疏远到熟知，所以对合作表演表现出很强烈的兴趣。大部分孩子都渴望与老师拥抱，这不只增进了师幼关系，还培养了孩子情感的表达。在活动过程中婴幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。社会活动能让婴幼儿乐中学，学中乐，是多好的一件事啊！
小百科：吻有各种各样的种类：有情人之间的热烈的亲吻，有爸爸妈妈对孩子爱护的吻，有朋友之间表示友好、尊敬的吻，就连两国首脑见面时，也常常拥抱亲吻表示敬意。亲吻可能不是KISS，也可能不是情侣之间才有些行为。
